Actividad 2 en eTwinning. Cartel para promocionar el ciclo formativo

Actividad 2 e-twinning from Miguel Romero Carmona

El mundo que ofrece eTwinning

Mis primeras impresiones al entrar en contacto con la plataforma eTwinning son maravillosas, me encanta todo el potencial que se puede adquirir en el aula con mis alumnos al trabajar con proyectos internacionales.

Tres ideas positivas sobre el mundo eTwinning

1. La plataforma eTwinning es una herramienta ideal para poder intercambiar conocimientos,

2. Aumenta la participación del alumnado a través de un aprendizaje colaborativo, permite mejorar la experiencia educativa, algo que “facilita el compromiso personal y los modos de instrucción que no son posibles en una clase tradicional.

3. Fomenta el uso de la TIC en el trabajo y hay un uso real de las lenguas extranjeras.

Dos cosas que consideras y estas animado/a a incorporar en tu aula

1. Trabajar con los alumnos en grupos colaborativos y fomentar el uso de aplicaciones colaborativas.

2. Mejorar la competencias digitales y lingüísticas de los participantes en el proyecto

Un elemento mejorable en eTwinning.

1. Sería necesaria una mejor organización y estructuración de los proyectos, al principio no es fácil acceder a la información que necesitas.

Sobre el video que he encontrado 



Video presentación de alumnos de 3º y 4º de ESO para trabajar con otros países a través de proyectos, donde los alumnos se presentan, muestran su aula y realizan experimentos sobre lo que entienden que es la felicidad y lo que realmente les hace felices: familia, escuela, amigos, aficiones, la paz...


Video muy ameno, donde los estudiantes se involucran muchísimo hablando en Inglés, tocando música, haciendo deporte, muestran fotografías...

Actividad para el proyecto eTwinning: Uso de Aplicaciones Educativas Android para el Diseño Gráfico

Creación de un logo vectorial para el proyecto eTwinning: 

Uso de Aplicaciones Educativas Android para el Diseño Gráfico usando las aplicaciones gratuitas en Android: SKETCHBOOK EXPRESS y SKEDIO.


-Curso: 1º de Ciclo Formativo de Sistemas Micro-informáticos y Redes.

-Nº de Alumnos: 16

Actividad en grupos de 4 alumnos mezclados de diferentes países.

 A través de  teleconferencia usando Skype los alumnos y profesores nos pondremos de acuerdo en lo que queremos expresar con el logotipo del proyecto, los colores que nos representan y además consensuaremos la temporalización de la actividad, quedando de nuevo para el día de todas las presentaciones del logo elaborado. 
Se crearán grupos de 4 alumnos para realizar la actividad,  siendo necesario que los grupos sean de múltiples países, para ello se creará un foro donde los alumnos, debatirán en el foro sobre el tema a tratar, creando una discusión grupal con argumentos, además propondrán el tipo de herramienta que van a utilizar y se coordinarán para trabajar en ella. Aparte de la moodle, el propio grupo se coordinará para trabajar en la nube y podrán comunicarse vía whatsApp, twitter, facebook, email...


Temas a desarrollar:

• Diseño gráfico.
• Dibujo vectorial.
• Herramientas web y de escritorio.
• Aplicaciones android.

Objetivos a conseguir:

• Conocer los principales instrumentos de diseño gráfico con Android.
• Recogida de datos, elaboración de gráficos, cuadros y comparación de resultados entre grupos.
• Desarrollar habilidades comunicativas. 
• Crear un producto final visible que se pueda difundir, lo que denominamos un producto socialmente relevante.
• Detectar y analizar cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y se mantiene actualizado dentro del sector,
• Manipula imágenes digitales analizando las posibilidades de distintos programas y aplicando técnicas de captura y edición avanzadas.
• Trabajar con aprendizaje basado en proyectos.
• Producto de la tarea.
• Herramientas TIC.
• Pasos del proceso.

Evaluación:

El profesorado evaluará a su alumnado a través de rúbricas. 
A la vez, los profesores nos autoevaluaremos preguntándonos si hemos cumplido con lo que nos propusimos al comienzo de la actividad, si hay algún grupo donde los alumnos no han respondido bien y por qué.
Todo el alumnado y profesorado evaluará y puntuará cada una de las herramientas.
Finalmente mostraremos una clasificación de los mejores logos para el diseño gráfico con sus ventajas e inconvenientes.
Para ello al final del proyecto vamos a evaluar junto con los alumnos mediante una encuesta lo que les ha gustado más de estas aplicaciones y qué aplicaciones les han parecido mas útiles, lo que denominamos heteroevaluación.
Además de esas relaciones se aportan criterios de evaluación que permitan determinar el grado de consecución de los objetivos.

Webmix con recursos y enlaces sobre eTwinning e Innovación Educativa

Proyecto eTwinning: Uso de Aplicaciones Educativas Android para el Diseño Gráfico

Título del proyecto: Uso de Aplicaciones Educativas para el Diseño Gráfico

Tema a trabajar: Formatos y resolución de imágenes. Utilización de retoque fotográfico, ajustes de imagen y de color. Importación y exportación de imágenes.

Áreas implicadas: Informática. Tecnología. Dibujo. Plástica.

Posibles lenguas del proyecto: Español, Inglés

Herramientas a utilizar para la colaboración con los socios: 

Aplicaciones Android

• SKEDIO Aplicación gratuita que posibilita la creación de dibujos vectoriales. Sus puntos fuertes son, su herramienta de dibujo a través de curvas bézier que posibilita la obtención de formas complejas y precisas, su herramienta de textos breves y que ofrece la posibilidad de guardar el dibujo con varias extensiones (Portable Network Graphics, Scalable Vector Graphics, y Skedio). 
• SKETCHBOOK EXPRESS Aplicación gratuita que permite la creación de dibujos vectoriales. Destacan como puntos fuertes, la posibilidad de trabajar mediante diferentes capas de trabajo, su gama de pinceles que ofrecen la posibilidad de modificar el grosor y opacidad del trazo, junto con la opción de incorporar y editar textos. Otro factor positivo es lo agradable que resulta trabajar con su interface, que permite visualizar en todo momento las herramientas más útiles y una clara identificación de su función a través del uso de iconos que representan de forma clara su función. 
• DESIGNERS GUIDE COLOR FREE Aplicación gratuita que se puede usar como un muestrario del sistema de clasificación de los colores Pantone. Uno de sus puntos fuertes es que se pueden obtener de forma inmediata, a través de su simple interface, la descomposición de los colores en tintas de cuatricomía (Modelo de color CMYK). 
• COLOR REFERENCE Aplicación gratuita que tiene un formato de muestrario de colores aplicables al campo del diseño web. Sus puntos fuertes son que permite de forma rápida la obtención del código HTML a la vez que se visualiza el color. También permite su uso simultáneo a la vez que se trabaja con otros software de diseño gráfico en otros dispositivos como tablets o ordenadores de sobremesa o portátiles. Otra ventaja es la visualización directa de muestras de paletas cromáticas de gamas armónicas y/o contrastadas. Permite a los usuarios guardar paletas personalizadas con los colores más utilizados. 
• PICS ART ESTUDIO DE FOTOGRAFÍA Aplicación gratuita que permite hacer tareas de tratamiento fotográfico digital, con ella se pueden componer collages, dibujar y pintar. También cuenta con una comunidad donde compartir los diseños. Como puntos fuertes tiene un elevado grado de difusión ya que es compatible con varias redes sociales como Facebook, Twitter, o Intagram, también da accesibilidad a servicios de almacenamiento en la nube como Dropbox. Asimismo, ofrece una gama amplia de filtros y efectos, desde los más populares como los efectos de desenfoques hasta algunos más especializados como la reducción de ojos rojos. Además, permite montar composiciones con varias estructuras reticulares a través de una interface sencilla. 
• SKETCHER FREE Aplicación gratuita que permite usar pinceles para el dibujo digital a mano alzada. Se pueden completar las opciones con su versión de pago Pro. Sus puntos fuertes son una amplia gama de pinceles originales que permiten obtener estilos de dibujo diversos. Otra ventaja es que ofrece la opción de trabajar sobre fondos de diferentes tonalidades. Además permite hacer rápidas modificaciones sobre los dibujos sin apenas esfuerzo con una interface basada en 4 sencillos pasos (elegir el color del fondo, el tipo de pincel, cambiar las opciones de visualización y compartir, imprimir o guardar los dibujos) En cuanto a sus puntos débiles algunos de los pinceles tienen un aspecto complejo de los que resultan imágenes abigarradas y fácilmente identificables con el efecto usado, dejando en un segundo plano la destreza con el dibujo de los usuarios de esta app.

Objetivos del currículo a trabajar: Detecta y analiza cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y se mantiene actualizado dentro del sector,
Manipula imágenes digitales analizando las posibilidades de distintos programas y aplicando técnicas de captura y edición avanzadas.

Uso de las TIC: Totalmente relacionado con el uso de las TIC. Blogs, Webs, Videos e imágenes online.


Curso y Etapa
Proyecto para alumnos de Ciclos Formativos de Informática y Diseño Gráfico y Bachillerato de Tecnologías de la Información y la Comunicación, Tecnología y Dibujo Técnico.

Actividades a desarrollar durante el proyecto:

Cada equipo miembro del proyecto eTwinning va a desarrollar una actividad relacionada con cada una de aplicaciones Android Expuestas y va a mostrar sus resultados en la web del proyecto y a través de videos en youtube con los trabajos realizados por sus alumnos.
Algunas de estas actividades se podrán realizar por parejas o grupos dependiendo de la dificultad planteada.
Algunas actividades se pueden realizar de forma conjunta, por ejemplo, coordinándose 2 países y realizando conjuntamente algún cartel, repartiendo ambos las tareas o desarrollando gráficos a través de los realizados por los alumnos del país compañero.

Además se propondrá que cada  miembro del proyecto eTwinning use otra aplicación Android independiente a las expuestas en la fase inicial.

Evaluación
El profesorado evaluará a su alumnado a través de rúbricas. A la vez, los profesores nos autoevaluaremos preguntándonos si hemos cumplido con lo que nos propusimos al comienzo del proyecto, si hay alguna actividad en la que los alumnos no han respondido bien y por qué.
Todo el alumnado y profesorado evaluará y puntuará cada una de las herramientas.
Finalmente mostraremos una clasificación de las mejores aplicaciones educativas para el diseño gráfico con sus ventajas e inconvenientes.
Para ello al final del proyecto vamos a evaluar junto con los alumnos mediante una encuesta lo que les ha gustado más de estas aplicaciones y qué aplicaciones les han parecido mas útiles.

Análisis del proyecto eTwinning - Connect, Share, Inspire

Created with Padlet